一、专业概述

1.

专业名称：工业互联网应用专业

所属院系：智能制造与汽车学院

所属专业大类及专业门类：装备制造大类、自动化类

所属学科领域：

2.

专业历程与特色：

    为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应先进制造业优化升级及工业互联网创新发展需要，对接先进制造业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下工业网络集成、标识解析集成、平台应用、工业数据采集、安全防护实施等岗位（群）的新要求，不断满足先进制造业高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求.

    本专业是2021年新增入教育部《职业教育专业目录》的新兴专业。本专业紧跟汽车产业的转型步调，立足高等职业教育的类型特征，对接“中国制造2025”、“工业4.0”两大战略急需的人才需求，培养适应工业互联网产业潮流的具备可持续发展能力的复合型人才。

3.

培养目标与毕业生核心能力：

    本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、职业素养和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；适应自动化技术发展需要，立足“中国制造2025”和“工业4.0”两大战略及重庆市“33618”现代制造业集群体系；以《国家职业教育改革实施方案》为指导，落实全国职业教育大会精神，建设“产业链+数据链+教育链”的产教融合体系，建设完成“ 1 个核 心、2 大重点、3 项融合、4 大领域、5 种技能、6 位一体”的工业互联网应用专业群。围绕工业互联网产业链，紧随工业4.0领域相关前沿新技术，掌握自动化控制技术，具有工业网络应用、单片机嵌入式系统开发，数字孪生、系统测试等能力，围绕计算机应用技术、工业互联网应用、物联网应用技术、电气自动化技术等专业领域，培育具备人工智能、大数据、云计算、数字化管理、智能制造、数字经济等复合型创新型高技术技能人才。

二、课程设置

    专业基础课：电工基础、电气制图及CAD、电子技术及应用、计算机网络技术、数据库技术、电机与电气控制技术、单片机原理及应用

    专业核心课：传感器技术、PLC应用技术、工业网络与现场总线技术、人机界面与组态监考技术、工业互联网工程设计与实施、自动生产线安装与调试等专业核心课

    实践环节展示:强调实践教学的重要性，如实验、实训、实习等。

    工业互联网应用专业综合实训室：占地总面积约2000㎡，实训工位400余个，实训设备达200余台，总价值5000余万元，满足学生工业机器人技术、工业数据采集、工业互联网标识解析等专业课程。此外，还能物联网安装与调试员、工业机器人系统运维员和操作员技能提升培训。

独特之处:

    本专业紧密结合企业实际岗位能力需求，以培养工业互联网方向创新型、复合型、发展型高素质技术技能人才为主要目标，建立德技双修育人机制，采用“产教学赛研创"六位一体的人才培养模式，积极开展职业资格等级培训，落实学历证书和职业技能等级证书认证，深化校企合作，产教融合，有效地服务区域工业互联网产业的升级改造。

    我校现有校内先进制造实训基地2000余平方米，校内智能制造实训室占地1000平方米，实训设备总值近1000余万元，可同时供160人的同时开展实训。图书馆电子藏书1024GB，纸质藏书90余万册。与施耐德等多家国际知名企业建立校企合作关系，构建校外实习基地，签有共建合作协议，就学生实习实训、教师教学、教师培训、实习实训基地建设等多方面达成战略合作协议。其中，我校与重庆建工建材物流有限公司共建“公鱼砼产业学院”，共同打造公鱼互联云平台，该平台以“工业互联网统一标识+云平台”为载体，让混凝土行业实现以数据为中心的流程再造，推出无人值守智能收货系统、施工现场云监控系统、混凝土数字工厂系统等10余项信息化系统，既可单独应用，也可组合形成解决方案，为我校工业互联网应用专业提供有利支撑，保障专业人才培养质量。此外还有多家校外实训基地。

（1）教研成果

    团队积极进行产学研工作，近年来，团队成员完成省级教研教改项目2项，公开发表教研论文10多篇，在研教研课题4项。教学团队非常重视，将科研成果和工程实例引入教学并写入教材中，近年来在编高职高专规划教材3部。本专业教学团队本专业成立以来，积极参加课程建设，在建成4个校级精品在线开放课程。

教学团队非常重视与企业的合作办学。本专业从建立开始，就深入推动产教融合，并与施耐德科技有限公司合作办学。目前，合作完成教学实训室建设。教学团队指导的学生参加职业技能竞赛，获奖10余项。

（2）科研成果

    团队成员在教书育人的同时，积极跟踪前沿动态，开展科学研究。发表论文多篇，其中sci、ei会议期刊论文多篇。目前，承担的省级项目3项；校企合作项目4项。

本教学团队将紧紧抓住机遇，同心同德，不断开拓创新，改革实践，力争打造成一支以专业带头人为引领、专业骨干教师为核心、专兼结合、“双师”素质突出的教学团队，力争打造成一支培养工业互联网应用高级技术技能型人才，服务地方经济的示范性教学团队。.

校企合作:

四、就业前景与发展方向

就业市场分析:

    2022年3月《2022年政府工作报告》提出加快发展工业互联网，培育壮大集成电路、人工智能等数字产业，提升关键软硬件技术创新和供给能力。

    根据教育部、人力资源社会保障部、工业和信息化部联合发布的《制造业人才发展规划指南》，2020年新一代信息技术产业人才缺口为750万人，到2025年，新一代信息技术产业人才缺口将达到950万人。这既是工业互联网应用专业发展的重要机遇，也是专业建设要面临的挑战，更是专业服务社会必须承担的责任！

职业发展路径:

    初始就业岗位：工业网络设备安装调试技术员、工业网络系统集成设计与运行维护技术员。

    发展就业岗位：工业网络设备安装调试工程师、工业网络系统集成设计与运行维护工程师。

    相关就业岗位：自动生产线运维工程师、物联网系统运维工程师。